Les aventures des Trois Mousquetaires


L
E COIN DES PROFS (ET DES ÉLÈVES)

JEUX-QUESTIONNAIRES (KAHOOT)


Niveau débutant

Dix questions plutôt faciles (enfin, pour la plupart 😉)

Le mot Kahoot avec les Trois Mousquetaires en arrière plan

Niveau expert

Vingt questions dont plusieurs vous feront réfléchir 🤔

Niveau expert

Vingt questions dont plusieurs vous feront réfléchir 🤔

Le mot Kahoot avec en arrière plan les romans de la série Les aventures des Trois Mousquetaires

JEUX DE MOTS

VOUS PENSEZ CONNAÎTRE

LE MONSTRE DU LAC BAKER ?

Un jeu de mots croisés avec l'image d'un monstre dessus.
Truc : Ayez Le monstre du lac Baker sous la main 
pourrait vous faciliter la tâche.
(Cliquez sur l'image pour télécharger le document PDF)

CHERCHEZ ET TROUVEZ

COMME DES VRAIS DÉTECTIVES

Un puzzle de recherche de mots en noir et blanc avec une photo d'une famille.
Détectives, à vos loupes ! 
Trouvez les 20 mots qui se cachent dans cette grille.
(Cliquez sur l'image pour télécharger le document PDF)

TROIS ROMANS À TÉLÉCHARGER GRATUITEMENT

La série « À l'école » de Denis M. Boucher est destinée aux élèves de 6 à 9 ans


ANIMATIONS POUR LES ÉLÈVES


L'auteur Denis M. Boucher qui fait une présentation sur un écran d'ordinateur portable

Les animations peuvent se dérouler en virtuel ou en personne. Les animations virtuelles comprennent le visionnement d'une vidéo par les élèves suivie d'une rencontre (virtuelle) avec l'auteur.

L'auteur Denis M. Boucher lors d'une présentation en classe.

TÉMOIGNAGES D'ENSEIGNANTES ET D'ENSEIGNANTS (ATELIERS EN VIRTUEL).

«J'ai adoré cette activité et mes élèves aussi. Denis Boucher est très intéressant et sympathique.»

«La capsule à visionner avant l'atelier était très pertinente pour amener l'engagement des élèves.»

«Les élèves avaient le goût d’en découvrir sur les personnages, l’auteur, le métier.... ils avaient envie de lire les livres.»

«Vraiment ils ont adoré faire le quiz !»

«J'ai grandement apprécié cet atelier et je souhaite en vivre d'autres prochainement.»

«Un beau bravo! C'était fort intéressant et le fait d'avoir les livres par la suite en classe est très stimulant pour les élèves!»

«Ils aiment vraiment les livres que nous avons reçus et ils sont tous captivés par Le Chien d'or de Québec.»

«Les élèves ont posé énormément de questions sur le métier d’auteur.»

«Nous travaillons les ateliers d'écriture et une technique est de s'inspirer de son environnement. Il leur a dit qu'il était parti une semaine pour prendre des notes. C'est ce qu'ils ont fait avant d'écrire le petit livre.»

Commentaires reçus dans le cadre de la tournée des écoles du Centre de services scolaire de Charlevoix.

Durée approximative de cet extrait : 3 minutes

PRÉSENTATION EN MODE VIRTUEL


Mes présentations virtuelles visent à reproduire la magie qui s’opère avec les élèves lors de mes présentations en personne. Les activités proposées comportent le visionnement d’une vidéo haute en couleurs qui saura capter l’attention des jeunes, un jeu-questionnaire amusant qui favorise le travail en équipe, et se termine avec un échange avec les élèves. J'en profite pour parler (un peu) de mon parcours d’auteur, mais je m'assure de surtout laisser la place aux élèves et à leurs questions.


La vidéo ci-contre propose de brefs extraits de ma présentation virtuelle.

ANIMATIONS EN MODE VIRTUEL : DÉROULEMENT PROPOSÉ

Pour une expérience optimale, il est proposé de voir la vidéo avant la rencontre en virtuel avec l’auteur.


Un groupe d'enfants sont assis à des bureaux devant un écran qui montre l'auteur Denis M. Bouche en présentation virtuelle.


1) VISIONNEMENT DE LA PRÉSENTATION


Quelques jours avant notre rencontre virtuelle, vous présentez la vidéo à votre classe.


La durée de la vidéo est de 30 minutes et l’adresse où elle se trouve vous sera envoyée à l’avance par courriel.


Si vous souhaitez que vos élèves participent au jeu-questionnaire (qui est expliqué ci-dessous), vous pouvez les informer que les réponses à la plupart des questions du jeu se trouvent dans cette vidéo.


Un dessin de deux mains tenant un signe qui dit

2) PRÉPARATION D'UNE LISTE DE QUESTIONS


À la suite du visionnement de la vidéo, vous pouvez inviter vos élèves à développer une série de questions qu'ils auront l'occasion de poser lors de notre rencontre. Chaque élève peut développer la sienne ou la classe peut s'entendre sur un certain nombre de questions.


Un groupe d'enfants sont assis à un bureau et regardent l'auteur Denis M. Boucher  lors d'un appel vidéo.

3) PRÉSENTATION (VIRTUELLE) DE L'AUTEUR


Le jour de la rencontre, après que la connexion est établie et que les présentations d’usage sont faites, je décris brièvement le parcours ponctué de détours qui m’a mené à écrire des romans jeunesse.


On passe ensuite le jeu-questionnaire (plus d’info à ce sujet ci-dessous) et la session se termine avec la période d’échanges, pendant laquelle les élèves peuvent poser leurs questions.


Note — Pour une question de temps, le jeu-questionnaire est optionnel, mais il est habituellement grandement apprécié des élèves.



Une fille est assise à un bureau avec la main levée et parle dans une bulle.

4) JEU-QUESTIONNAIRE (OPTIONNEL)


Le jeu compte une vingtaine de questions. Leur niveau de difficulté est variable, mais la plupart d’entre elles peuvent être répondues facilement si les élèves qui ont bien suivi la présentation en vidéo.

Représentation d'un quiz en ligne.

Lorsqu'une question apparaît  à l’écran, je la lis aux élèves, ainsi que les choix de réponses possibles.


Les élèves peuvent ensuite discuter entre eux pour trouver la réponse. Vous pouvez donner vous-même la réponse qui a été choisie, ou bien sélectionner un élève pour le faire.


Le logo d'un logiciel que tout le monde déteste : Teams

À PROPOS DE TEAMS


Le plus souvent, c'est moi qui  envoie les invitations à la rencontre Teams et c'est la façon la plus facile de procéder.


Cependant, si c'est vous qui devez organiser la réunion, il se peut que vous deviez me «donner la permission » de partager mon écran (pour le jeu-questionnaire).


Dans ce ce cas, si vous êtes comme moi, c'est une bonne idée de vous assurer de savoir comment faire ceci avant l'activité (ou d'avoir un technicien pas très loin).


Dessin d'une personne tient un presse-papiers et écrit dessus avec un crayon.

AUTRES INFORMATIONS


  • Les élèves visés sont ceux de la quatrième à la sixième année du primaire ;
  • Idéalement, la présentation est faite à une seule classe, mais on peut aussi regrouper deux classes dans une même salle ;
  • La présentation vidéo et la rencontre avec l’auteur requièrent environ une heure (30 minutes pour la vidéo, puis environ 10 à 15 minutes pour le jeu-questionnaire et 15 à 20 minutes pour la période d’échange).
  • Vous pouvez communiquer avec moi en tout temps à denis.m.boucher@icloud.com.


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