ATELIERS
À PROPOS DE LA SÉRIE
La série suit les aventures de Gabriel, Ania et Mamadou, trois élèves de cinquième année qui décident de lancer une agence de détectives. Avec Dali, le chien de Gabriel, mamie Georgette et le professeur Jarnigoine, un génie et un inventeur farfelu qui leur fournit des gadgets futuristes de toute sorte, les Trois Mousquetaires parcourent villes et villages à la recherche de mystères plus surprenants les uns que les autres.
Durée approximative de cet extrait : 3 minutes
À PROPOS DE CES PRÉSENTATIONS
Mes présentations virtuelles visent à reproduire la magie qui s’opère avec les élèves lors de mes présentations en personne. Les activités proposées comportent le visionnement d’une vidéo haute en couleurs qui saura capter l’attention des jeunes, un jeu-questionnaire amusant qui favorise le travail en équipe, et se termine avec un échange avec les élèves. J'en profite pour parler (un peu) de mon parcours d’auteur, mais je m'assure de surtout laisser la place aux élèves et à leurs questions.
La vidéo ci-contre propose un bref aperçu de ma présentation virtuelle.
DÉROULEMENT PROPOSÉ
Pour une expérience optimale, il est proposé de voir la présentation (en vidéo) avant la rencontre en virtuel avec l’auteur.
1) VISIONNEMENT DE LA PRÉSENTATION
Environ une semaine (ou quelques jours) avant notre rencontre virtuelle, vous présentez la vidéo en classe.
La durée de la vidéo est de 30 minutes et l’adresse où elle se trouve vous sera envoyée à l’avance par courriel.
Si vous souhaitez que vos élèves participent au jeu-questionnaire (qui est expliqué ci-dessous), vous pouvez les informer que les réponses à la plupart des questions du jeu se trouvent dans cette vidéo.
2) PRÉPARATION D'UNE LISTE DE QUESTIONS
À la suite du visionnement de la vidéo, vous pouvez inviter vos élèves à développer une série de questions qu'ils auront l'occasion de poser lors de notre rencontre. Chaque élève peut développer la sienne ou la classe peut s'entendre sur un certain nombre de questions.
3) PRÉSENTATION (VIRTUELLE) DE L'AUTEUR
Le jour de la rencontre, après que la connexion est établie et que les présentations d’usage sont faites, je décris brièvement le parcours, ponctué d’anecdotes, qui m’a mené à écrire des romans jeunesse.
On passe ensuite le jeu-questionnaire (plus d’info à ce sujet ci-dessous) et la session se termine avec la période d’échanges, pendant laquelle les élèves peuvent poser leurs questions.
Note — Pour une question de temps, le jeu-questionnaire est optionnel, mais il est habituellement grandement apprécié des élèves.
4) JEU-QUESTIONNAIRE
Le jeu compte une vingtaine de questions. Leur niveau de difficulté est variable, mais la plupart d’entre elles peuvent être répondues facilement si les élèves qui ont bien suivi la présentation en vidéo.
Lorsqu'une question apparaît à l’écran, je la lis aux élèves, ainsi que les choix de réponses possibles.
Les élèves peuvent ensuite discuter entre eux pour trouver la réponse. Vous pouvez donner vous-même la réponse qui a été choisie, ou bien sélectionner un élève pour le faire.
À PROPOS DE TEAMS
Le plus souvent, c'est moi qui envoie les invitations à la rencontre Teams et c'est la façon la plus facile de procéder.
Cependant, si c'est vous qui devez organiser la réunion, il se peut que vous deviez me «donner la permission » de partager mon écran (pour le jeu-questionnaire).
Dans ce ce cas, si vous êtes comme moi, c'est une bonne idée de vous assurer de savoir comment faire ceci avant l'activité (ou d'avoir un technicien pas très loin).
AUTRES INFORMATIONS
- Les élèves visés sont ceux de la quatrième à la sixième année du primaire ;
- Idéalement, la présentation est faite à une seule classe, mais on peut aussi regrouper deux classes dans une même salle ;
- La présentation vidéo et la rencontre avec l’auteur requièrent environ une heure (30 minutes pour la vidéo, puis environ 10 à 15 minutes pour le jeu-questionnaire et 15 à 20 minutes pour la période d’échange).
- Vous pouvez communiquer avec moi en tout temps à denis.m.boucher@icloud.com.